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匈牙利的教育体系

2003. augusztus 27.
1. 受教育人口和教育语言

1998‑1999学年029岁的人口为4036000(全国人口的39,9%)。按年龄应受义务教育的儿童人数是1360000。教育的官方语言是匈牙利文,但是许多少数民族(如德国、罗马尼亚、斯洛文尼亚、塞尔维亚和克罗地亚)有少数民族学校,在小学或中学级可以用自己的语言作为主要或次要语言。

2. 教育的管理、监督和国家经费的程度

大多数的学生上国立学校,这些学校由国家机构、当地自治政府管理和组织。其它组织机构的私立学校的补助金的50%以上来自国家机构。匈牙利国立教育体系的最主要特征是分散制度。教育部的权威限于普通的管理任务(确定义务教育的标准和条件、确定中学毕业大考的要求)。当地自治政府管理幼儿园、小学和中学的教育。不同学校有自己的决定权,不在组织和管理方面而且也在经费方面。

3. 幼儿园教育

这个教育水平属于学校体系的第一水平,教育36岁的儿童。接受这个水平(óvoda)的教育是选项的,但是最后一年是义务性的。国营学校可以收费的活动只是基本任务以外的服务(如课外活动、餐食、旅游等)。在1999‑2000学年上幼儿园的儿童有365704名。目前35岁间儿童的上幼儿园的比例大概高达86,5%

4. 义务专任教育
(a)   等级

Óvoda (幼儿园)   一年义务性的预备 (ISCED 0)

56

Általános iskola (小学 单一结构) (ISCED 1 + 2)

614(第一阶段:610岁,第二阶段:1014/16)

Gimnázium (普通初中和高中) (ISCED 2 + 3)

10/12/1418

Szakközépiskola – 职业中学 (ISCED 3)

1418/19 (45年的学制)

Szakmunkásképző iskola[1] 技术学校 (ISCED 3)

1416/17 (3年的学制)

Szakiskola[2] 补教学校 (ISCED 2) 和职业训练学校 (ISCED 3 )

16-18-20 (2+2年的学制)

 

18岁大家有义务参加教育。16岁以下不能开始职业训练,16岁以下学生应受基础教育。职业训练的年龄限制对两种学校有影响:补教学校、职业训练学校和技术学校。

(b) 招生条件(录取标准)

免费义务教育由法律保证。私立学校可以收学费。小学录取的前提是儿童的成熟证明。学校有义务录取所有住在学校地区的儿童,不过家长可以请求任何一个学校录取他们的孩子。录取中学高年级的考试由学校内部安排,依据是教育部发布的原则。

(c) 学校日//年的长度

一个学年有185教育日,历来从8月底/9月初到下一年的831日。从2000年开始秋天、冬天和春天都放大概一个星期的假,另外暑假时间为1011个星期。每星期上5天学,每节课的长度是45分钟。每个年级的最多课数有法律规定。

(d) 班级人数 /学生分组

1999/2000学年,不同教育等级的师生比例如下:幼儿园(óvoda)11,6、小学和初中(általá-nos iskola)11,6、中学(gimnázium)10,3、职业学校(szakközépiskola)13,3。小学(általá-nos iskola)的平均班级人数为21,4人。法律上规定的最大班级人数在1年级到4年级是26人,58年级是30人,913年级是35人。学校都是男女合校,一个班级的学生都是一样的年龄。在一些学校按才能分组。一般,每门课程由专业老师教。

(e) 课程计划的监督和内容

国家基本课程计划(1995)、框架课程计划(2000)和当地课程(学校级)的三级结构给老师提供确定课程提纲的规章制度。根据每门专业课的中央定义,由学校和当地的老师确定和采用当地班级和课程的课程计划和提纲。从2001/2002学年开始,每个学校和教育所应该承担框架课程计划中的要求。框架课程计划包括对每个学生应该保证的知识和技能。同时,课程计划根据当地的要求可以补充。框架课程计划强调发扬技能和才能。选择教育的方法取决于老师、家长和其他参与教育人士的协议。选择教材是老师工作组的责任,但是应从教育部批准符合条件教材的目录中选。

(f) 评价、进步和资格

老师在学年的过程中评价学生(以笔试和口试方式)。除第一年级以外,根据年终评价学习有困难的学生可以使其留级。义务教育结束后,学生拿到小学的证书(általános iskolai bizonyítvány),证书包括他们的学习成绩(没有期终考试)

5. 义务教育以后的教育;高中和高等教育
(a)   教育种类

 

Gimnázium (普通初中和高中) (ISCED 2 + 3)

10/12/1418

Szakközépiskola – 职业中学 (ISCED 3)

1418/19 (45的学制év)

Szakmunkásképző iskola[3] 技术学校 (ISCED 3)

1416/17 (3年的学制)

Szakiskola[4] 补教学校 (ISCED 2) 和职业训练学校 (ISCED 3 )

16-18-20(2 + 2年学制)

 

 (b) 招生条件(录取标准)

大多数的中学举办录取考试。免费的中学教育是法定的。

 (c) 课程计划的监督和内容

不同种类的学校有不同高中的课程计划结构(普通和专业课程的数量和分配)。根据一个1995年的法律,希望更改课程计划的学校应该向教育部提出申请。不久前形成的框架课程计划根据不同中学的种类确定课程计划的内容。老师可以自由地选择教育的方法和教材(选教材应从教育部批准的符合条件的教材的目录中选)

 

(d) 评价、进步和资格

学生评价的方法与小学采取的方法相同。上完高中(gimnázium)或职业中学(szakközépiskola)后,学生可以参加全国中学毕业考试(érettségi)。这样被授予的证书是参加高等教育的前提。 职业中学(szakközépiskola)也可以签发职业资格证书(szakképesítő bizonyítvány)

6. 高等教育
(a) 学校的种类

匈牙利的高等教育机构经过了专业化,提供自己专业领域的课程。高等教育机构中也有非大学级的学院(főiskola)、有大学(egyetem),也有提供被认可的进修训练的学校。

(b) 招收

高等教育机构的招收前提在任何情况下都是中学毕业证书(érettségi bizonyítvány)。一些高等教育专业的招收要求更严格,还有其它的要求(如语言考试、专业化、莫项培训等)

(c) 资格

大学文凭有双重作用:既证明学术又证明专业资格。在学院(főiskola)完成非大学教育(3年或4 )的毕业生授予学院文凭(főiskolai diploma)。大学和提供大学教育的其它机构向成功地完成4年到6年课程的毕业生签发大学文凭(egyetemi diploma)。两年学制的非大学级高等专业培训(即大专)后,高等专业考试上成功的毕业生获得高等专业资格(felsőfokú szakképesítés)

7. 特殊教育要求

公共教育法明细残疾人有关的特殊医学或教育责任的种类。在初等和中等教育为盲人、聋子、智力或生理缺陷的儿童设有教育机构。小学毕业后,又特殊教育需求的学生可到特殊专业学校继续学习。如果有特殊教育需求的学生参加综合教育,计算班级人数时学习困难的学生和特殊教育需求的学生算两名,有缺陷的学生算三名。











8. 老师

1999/2000学年在公共教育全职的老师有162149名。在小学初4年教书的老师以4年学制的学院教育后获得资格。小学的高4年教书的老师也参加4年学制的培训。中学老师一般受4年学制的大学培训,随后参加一年的实习。大部分的老师是公务员。







匈牙利教育体系的结构








[1]在逐渐取消中。从2000/2001学年开始,16岁以下不能开始职业训练。

[2]还有另外一种同样名称的学校提供短期专业培训,将与第一脚注一样逐渐被取消。

[3]在逐渐取消中。从2000/2001学年开始,16岁以下不能开始职业训练。

[4]还有另外一种同样名称的学校提供短期专业培训,将与第一脚注一样逐渐被取消。

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