2022. augusztus 19.
eu2011.hu
Önkéntesség Európai Éve 2011
Átadás-átvétel
Felhasználóbarát honlap 2009-2010
Fórum » Vélemények a honlapról, egyéb
 
Tisztelt Fórumozók!
 
Technikai okok miatt átmenetileg lezártuk a fórumot, de hamarosan újraindítjuk. Megértésüket és türelmüket köszönjük!
 
Felhívjuk figyelmüket arra, hogy az általunk leírt szakmai vélemény nem kötelező erejű. Az Alkotmánybíróság a 60/1992. (XI. 17.) AB határozatában kifejtette, hogy a minisztériumi és egyéb központi állami szervektől származó jogi iránymutatást tartalmazó leiratok, körlevelek, útmutatók, iránymutatások, állásfoglalások és egyéb informális jogértelmezések kiadása alkotmányellenes, ezért ahhoz semmiféle joghatás nem fűződik, és arra bíróság vagy más hatóság előtt hivatkozni nem lehet.
 
A szerkesztők
 
  
 1  2  3  4  5  6  7  8  
  
gesan üzenete
2007.07.02. 17:30
KLÓNÁLLAMOCSKA klón tanárokkal.
JUJ!!!!
Pipa üzenete
2007.07.02. 16:04
Tisztelt tanárok hozzászoló!

Egyetértek Önnel abban, hogy nagyon sok gyereket járatnak más települések iskolájába. Szerintem azonban ez nem mindig a helyi oktatás szinvonalával van összefüggésben. Pl. A mi esetünkben a szülők elmondják hogy nem jobb az oktatás a másik községben, csak jobb a gyerekek összetétele.
Sajnos ezt a szomszéd település ki is használja, és válogat a gyerekek között. Mire gondolok? Ha számukra nem megfelelő gyerek jelentkezik betelt a létszám, néhány nap múlva azonban egy másik tanuló esetében már van hely. Ez hogy lehet kérdem én?
Az én időmben mindenki a saját lakhelyén lévő iskolába járt, és mégis diplomás emberek lettek belőlünk. (tőbb diplomás)! Sok szülő úgy gondolja, hogy ő megteheti, hogy máshová hordja a gyerekét, már-már státuszszimbolummá válik.
Azért megkérdeznék néhány szülőt, oktatással foglalkozó vezetőt - a gyerekeket megkérdezi valaki mit szeretne?
Pl. Szeretne-e öt órakor felkellni minden nap, hogy másik település iskolájába utazzon, holott a faluban felújított iskola várhatná?
Elgondolkodnak-e azon milyen törés egy nyolcadikos gyerek életében, hogy új iskola, új osztálytársak, új tanárok, új osztályfőnök veszi majd körül, ha más településre kell járnia iskolába?
Talán a gyerekek véleménye is fontos lenne, hiszen Róluk döntenek!!



gesan üzenete
2007.06.30. 16:33
Klónállamocska... klónállamocska...
Te is klón vagy?
tanárok üzenete
2007.06.29. 13:59
Azt hiszem világosan leírtam,hogy mit nem lehet tenni.
Ha az OKM honlapját olvassátok, akkor gondolom -képességeitek alapján-ki tudjátok találni.
Ez egy rendszer.
Összetett,bonyolult,nagy...
Odafent kell felismerni az érdekeket,az ország érdekeit.
És tenni is érte.
Mint az a bizonyos Klébelsberg Kúnó tette volt.
Tegyük a dolgunkat, de azt jól,kedves kollégáim.
Bár nekem jelenleg hivatalosan nincsenek "kollégáim", de azért annak idején TANÁRRÁ FOGADTAK.
És majd' másfél évtizedig sikerült közalkalmazottnak lennem...
Az állam felelősséggel tartozik a további alkalmazásunkért.
Vagy legyünk "odakint" marslakók?
OK.Nekem 160-as az IQ-m.Ideje kezdeni vele valamit.
A magam és alkalmazóm hasznára.
Isten veletek felebarátaim .

gesan üzenete
2007.06.28. 16:33
KLÓNÁLLAM
gesan üzenete
2007.06.24. 11:17
KLÓNOK bujkálgatnak. TE IS KLÓN VAGY?
KLÓNÁLLAM!!!!!!!!!!
Ötletdoboz üzenete
2007.06.23. 16:26
Kedves Aggódók!

Csak szájat tépünk, vagy teszünk is valamit?
tanárok üzenete
2007.06.22. 13:37
Az előbbiekben gazdaságilag-társadalmilag elemeztem az oktatásban kialakult helyzetet.
Jelen helyzetemben nem szeretném politikailag boncolni a problémát,mert nem szeretném,ha tévedésből sorolnának valamelyik párt szimpatizánsai közé.Hangsúlyozom, a tévedések elkerülése végett.
Alapvető azonban:
Jogállamban,amint a neve is mutatja,írott jogszabályok és íratlan,az adott társadalom erkölcsi állapota alapján elfogadott szokások, szokásjogok az alapjai az állam működésének.
Ezen jogszabályokat,netán törvényeket be kell tartani.Már csak azért is,mert ideális esetben ezek a munkáltatók,munkavállalók,fenntartók,stb. harmonikus kapcsolatát alapozzák meg.
Ha azonban eme törvények ,melyek mindennapjainkat szabályozzák,léteznek,de őket nem tartják be,esetleg nem tartatják be,az bizony nem szolgálja nem hogy hosszú távon,hanem rövid távon sem az állam éredkeit.Nem is beszélve az állampolgárok érdekeiről.
Eme állampolgárok érdeke,hogy az elvárásként oly sokszor hangoztatott kemény munkájukkal,szorgalmukkal,és bizony lemondással megszerzett,a mai viszonyok közt milliókat érő diplomájukkal el tudjanak helyezkedni.
A miértet nem ragozom.
Érdekük továbbá,hogy gyermekeik megfelelő iskolába járhassanak.Sokan nem is gondolnák,hogy "egyszerű" embereknek is nagyon sokat jelent ez.
Érdeke továbbá az adott társadalomnak és államnak az,hogy ne heverjen parlagon a szellemi potenciálja.
Vagy netán a "kertész kutyája szindróma " érvényesül?(Gyermekeink születése előtt színházbérletünk volt,de olvasni is tudok.)
Tudjuk,hogy fenti szindróma mit jelent ?
Eme kertész kutyájának nem kell ama bizonyos csont,de hogy másé se lehessen, ezért elássa.
Aktualizálva:
diplomásaink nem kellenek,de nehogy másnak hasznot hajtsanak,esetleg jobban járjanak eme diplomások,inkább ne dolgozanak senkinek,mondjuk külföldön sem?
Mi szívesen kimentünk volna külföldre , de oktatási pályázatunkat nem fogadták el.
Utólag tudtam meg,hogy számos kortársam,ismerősöm,iskolatársam már a nyolcvanas években( a rendszerváltás előtt) Amerikában, Európa fejlett országaiban tenult hosszú ideig ösztöndíjjal.
Máig azon gondolkodom,hogyan jött nekik össze.
Aztán ha megnézem mely ipari park vezetői nem közgazdasági, jogi végzettséggel és mely önkormányzatok zrt-inek igazgatótanácsi tagjai s ezzel párhuzamosan különböző tisztségeket töltenek be a LEGKÜLÖNBÖZŐBB pártokban, kezd tisztulni a kép.

Ötletdoboz üzenete
2007.06.21. 18:17
Tisztelt Blackwall, Biglebowski és Tanárok, tisztelt minden Érintett! Fogjunk össze! Tegyünk valamit a változásért! Találjuk meg a módját a változtatásnak!
Valószínűleg még sokaknak csípi jó néhány dolog a szemét ebben az országban! Aki tud, segítsen! Csatlakozni kívánókat várom szeretettel a „tanárblog-Fórum”-on.
tanárok üzenete
2007.06.19. 17:40
Erre kössünk csomót...
tanárok üzenete
2007.06.19. 16:30
Igen kedveseim az övék.
Mert nem elég az akarat,de tenni,tenni kell...
Meg ugye ne egyék ki maguk alól a szalámis kenyeret,mert aztán nem lesz min ülni...
tanárok üzenete
2007.06.19. 16:28
Apropó, még valami.
Bizonyos településeken nem csak azért csökken a tanulói létszám,mert kevés a gyerek .Nem bizony.Nézzük meg a statisztikákat.Nagyon sok gyereket járatnak más településre a szülők iskolába.
Miért? Tehetnénk fel a kérdést.
Hát például azért kedveseim,mert nincs megelégedve az adott helyi iskola oktatási színvonalával,az ott tanítók személyiségével, illetve nem teszi ki a gyerekét egy kisebb településen,hogy az önkörmányzattal,oktatókkal vagy akár a szomszéd kutyájával való személyes érdekellentét miatt a gyerekére rászálljanak a suliban.
A gyereken keresztül ugyanis nagyon is sakkban lehet tartani az embereket.Csak hát( amivel tudom, hogy nem kezdünk mondatot) egyre többen tehetik meg,hogy más település iskolájába járatják a csemetét.
És akkor(amivel szintén nem kezdünk mondatot) MI LESZ A HELYI ISKOLÁVAL? EZEK SZERINT AZ Ő DOLGUK???
tanárok üzenete
2007.06.19. 16:19
Csak diplomásokat,pontosabban a megfelelő diplomával rendelkezőket szabad alkalmazni az oktatás minden területén.
tanárok üzenete
2007.06.19. 16:17
Mivel az elmúlt húsz évben átalakult a gazdaság, vele átalakult a társadalom is.
Akik azelőtt nem tanultak tovább TSZ irodákban, gyárak személyzeti osztályain,stb. dolgoztak sokszor a pedagógusoknál magasabb bérért.Egy idő után felküzdötték magukat a hivatali ranglétrán és éltek csendesen.
Az ismert gazdasági változások miatt ezek a munkahelyek megszűntek.
Hova is tehetné be egy , a település valamilyen szintjén meghatározó polgár a gyermekét, ha nem akarja egész nap otthon látni és ellátni?
Ott az iskola!
Állandó jövedelmet biztosít és kitaníttat.
Nos,hát ezért van az a néha-néha emlegetett kontraszelekció az iskolákban.
Biztos,hogy mindig olyan értékeket képviselnek,ami társadalmilag pozitív?
Nézzük meg az elmúlt évek tanulmányi felméréseit(Pl. PISA)...
tanárok üzenete
2007.06.19. 16:08
S hogy ki jöhet szóba,mint alkalmazot a közoktatásban?
Ismerős,rokon,önkormányzati "egyén" egyenes és oldalági leszármazottja.
A legszebb az egészben,hogy mindez pártfüggetlen.
Megvalósul az az ideális kánaáni állapot,hogy az egyes pártok egymás "pártfogoltjait" -hogy is mondjam-nem zargatják ebben a tekintetben tökéletes konszenzus, csendes egyetértés uralkodik ebben a témában.
Gyakorlatilag a helyi hatalom érdekei alakítják az alkalmazhatók körét.Aki látszólag vagy egyáltalán nem kapcsolódik egyetlen párt holdudvarához sem, az keresztet vethet arra, hogy valaha is álláshoz,megélhetéshez jut.
tanárok üzenete
2007.06.19. 15:59
Az oktatásban kialakult kliensrendszer
A társadalom mindenkori állapotát tükröző oktatásban egy abszolút ,annak minden rétegére kiterjedő kliensrendszer alakult ki, melynek okai:
A pedagógusok fizetésének néhány évvel ezelőtti jelentős növelése keresetté tette a fenti munkakört anélkül,hogy mindeközben az állami ellenőrzés működött volna atekintetben, hogy a közoktatásban dolgozók megfelelő diplomával rendelkeznek-e.
Konkrét esetek ismeretében, hogyan lehet "önerő" nélkül állami,önkormányzati támogatással ingyen több dplomához jutni: képesítés nélküli fiatal óvónőként dolgozik,majd elvégzi az óvónőképzőt, ezután ugyanezen intézmény(pl. ÁMK) alsó tagozatban tanít, ismét csak támogatással elvégzi a tanítóképzőt, közvetlen ezután egyszakos tanári képzésben vesz részt-mind főiskolai, mind egyetemi képzésről tudomásom van- s ezután eme kivételezett ember többszöri alkalommal is állami pénzből egyetlen tanári szakos diplomát megszerezve "kinyomja " a munkahelyéről azt, aki a családja anyagi erőforrásait kihasználva,évekig iskolapadban ülve, s mindeközben előzővel ellentétben egy fillér jövedelemhez nem jutva kétszakos tanár.
Biglebowski üzenete
2007.06.07. 21:51
Under PRESSure
És gondolom ez a növény (sajtósnak, de mégcsak állatnak se nevezném) még ott fotoszintetizál havi 984589x Ft-ért jó darabik a nagyságos minisztériumban (autómobilegyébjuttatás), adja a dzsentrit, ővé a világ, mert ő a disznófejű nagyúr, aki összekeveri az alázatot az alázással. Mert ő minisztériumban dolgozik (oktatási!), úgy áááám, nem akárhol, pláne sajtóóóós! A mai világban mi kellhet ennél több? Mindenki alatta van, kerekes székkel vagy anélkül! Nem azért rúgnám ki amit tett, hanem mert rossz ember!
Blackwall üzenete
2007.06.07. 18:40
A világ legbunkóbb sajtósa
Házon kívül
2007.06.07. - szabóZ
tv rtl klub pr osztály politika házon kívül botrány

Igen, ő is Magyarországon dolgozik, és igen, persze, hogy egy minisztériumban. Pontosabban az Oktatási és Kulturális Minisztériumban. Sajtósunk (hívjuk a rend kedvéért Szabó Bélának) azért szívta fel ennyire magát, mert az RTL Klub stábja nem átallott egy állampolgárt is magával vinni egy interjúra. Felfegyverkeztek egy kerekes székessel.

Az a felvételből nem derül ki, hogy miért is baj, ha egy egyszerű állampolgár is kérdezni szeretne a hatalmas és tekintetes Oktatási és Kulturális Minisztériumtól, de azért jellemző, hogy a minisztériumi kommunikációs szakemberek a sajtóval üvöltöznek, az egyszerű emberekkel pedig szóba sem állnak. Csak a biztonsági őrrel üzennek. Videó alant, a teljes műsor este tizenegykor az RTL Klubon a Házon kívülben.
tanárok üzenete
2007.06.07. 18:34
Feleségem egyetemet végzett matematika-fizika szakos középiskolai tanár.
Magam főiskolán végzett matematika-fizika szakos általános iskolai tanári végzettséggel rendelkezem.
Már két éve munkanélküliek vagyunk, összes jövedelmünk a három gyermekünk családi pótléka.Albérletben lakunk, de már kézhez kaptuk a tulaj levelét a mielőbbi kiköltözésről.
1990.-ben diplomáztunk.Az utóbbi 10 évben 5 év munkaviszonyom van.Igazán mobilak vagyunk,ugyanis tanári munkavégzés miatt lassan bejárjuk az országot.Most úgy látszik ez a "forrás" is kiapadt és már belefáradtuk a költséges költözködésekbe,az állandó albérletben élésre(kiszolgáltatva a tulajnak).Jelenleg semmiféle állásra ill. szolgálati lakásra nincsen kilátásunk.
Szüleink nyugdíjas pedagógusok, rájuk sem számíthatunk a végtelenségig.
Feleségem csoportja az egyetemet 82 fővel kezdte, összesen 8-an végeztek az eredeti induló létszámból.
Az egyetemen akadémikus oktatta analízisből,jó minősitésű a diplomája,miként az enyém is.A három mat.-fiz.-es csoportból egyike vagyok annak a négy hallgatónak aki jelesre államvizsgázott.
Három gyermekünk van.Kiemelkedő képességűek.
Én roma származású vagyok.
Sokat gondolkodtam már azon,hogy vajon mit kívánnak a roma származású emberektől, mivé képezzék magukat.Ha családjuk vagy valamilyen szerencsés geopolitikai-gazdasági ok miatt nem tettek szert olyan anyagi, ismeretségi tőkére ami egyáltalán lehetővé teszi a munkájuk végzését...
Ötletdoboz üzenete
2007.05.25. 16:53
Reformáljunk alulról!

Minek értékelünk szövegesen, ha az 5-ös és a két szavas szöveg közt tartalomban jelentős különbség csak az utóbbi körülményességében mutatkozik?

Reformáljunk alulról!

A társadalom látja a magatartászavart? A téma szerepel a pedagógusképzésben, vagy csak belöknek minket képzetlenül, "oszt csinájjuk, ahogy tuggyuk!" Lehet, hogy kiégünk, lehet, hogy szenved a gyermek, esetleg antiszociális felnőtté lesz tétlenségünk folytán, és szenved a gyermek osztálya is. Mérhető a magatartászavar? Regisztrálható? Kezelhető (nem gyógyszerre gondoltam, mert ez már most is jól megy!)?

Reformáljunk alulról!

Ha a Meixner olvasás tanítási módszerrel dolgoznánk, már rég nem azon kéne gondolkozzunk, hogyan tanítsuk meg a felsősöket olvasni és írni!

Reformáljunk alulról!

Miért csak felsőben buktatunk, ha akkor alapkészséget fejleszteni késő, és a gyermek már rég rájött, hogy korábbi hitével ellentétben a tanító néni nem is isten, sőt a világot is képtelen megváltani.

Reformáljunk alulról!

Sírunk, hogy kevés az óraszám és sok a tananyag, nem értjük, hogy az oly fontos alapkészségek helyett miért történelmet tanítunk. Tegyünk róla, hogy ne így legyen!


Segítsetek kollégák!
Nem hiszem, hogy a fentiek csak engem zavarnak! Segítsetek, hogy egymásra találjunk! Segítsetek, hogy segíthessünk, hogy megtaláljuk a törvényes módját a demokratikus változtatásnak! Segítsetek, hogy öntudatra ébredjünk! Ha lassanként adagolják a rosszat, béka módjára megfövünk a fazékban! Ébredjetek! A pedagógiával minden megtehető? Az alábbi problémák tényleg a köz akaratából születtek, vagy csak megengedjük, hogy a pedagógia gyakorlatától távol álló elképzelések uralják munkánkat! Sírunk, hogy ez se jó, az se jó, de nem teszünk semmit! Tegyünk! Aki tud, segítsen!
Ötletdoboz üzenete
2007.05.25. 16:42
Tisztelt Szerkesztők!
Köszönöm válaszukat! Csupán annyit tennék hozzá, hogy javaslatom elfogadása esetén a beérkező levelek tematikusabbak lennének, s így talán könnyebb volna megtenni a hozzászólásokat, valamint megválaszolni azokat.
A Szerkesztők üzenete
2007.05.24. 16:26
Tisztelt "sportovi"!
 
Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény (továbbiakban: Áht.)  87. § alapján az óvoda költségvetési szerv, s mint ilyen az Áht. 88. § (3) bekezdése szerint alapító okirattal lehet létrehozni. Az alapító okiratnak tartalmaznia kell többek között az intézmény székhelyét. Az intézmény tehát csak az alapító okirat meglétét követően a költségvetési szerv a törzskönyvi nyilvántartásba történő bejegyzéssel jön létre.
Ezt követően pedig a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező 20/1997. évi (II. 13.) Korm. rendelet 12/A. § (2) bekezdés a) pontja értelmében a közoktatási intézménytörzsbe kell bejelentkeznie minden a közoktatásról szóló törvény 20-23. §-aiban meghatározott közoktatási intézményeknek, így az új óvodaközpontoknak is, mely az Educatio Társadalmi Szolgáltató Közhasznú Társaság Közoktatási Információs Irodán keresztül e rendeletben meghatározottak szerint történik.
Mindebből is látható, hogy az intézmény székhely nem lehet változó, hiszen ahányszor módosul az intézmény székhelye, annyiszor bejelentési kötelezettsége van a fenntartónak mind a törzskönyvi nyilvántartó, mind a Közoktatási Információs Iroda felé. Fontos azt is hangsúlyozni, hogy nem az intézmény vezetője határozza meg az intézmény székhelyét, hanem ez kizárólag az alapító önkormányzat jogosultsága.
 
Üdvözlettel:
Dr. Varga Mária Beáta
főosztályvezető-helyettes
milu üzenete
2007.05.24. 15:43
Ezúton szeretném megköszönni magam és kollégáim nevében az idei érettségi elrontott feladatait, hibás javítási útmutatóit, amiknek a javított változata 2-5 nap múlva került nyilvánosságra. A tanár 40 órás munkaidejébe belefér az újrajavítás, az iskola költségvetésébe pedig az új pontozólapok másolása.
Hkristy üzenete
2007.05.24. 10:54
Tisztelt Szerkesztők!

Továbbra is várom válaszukat az ügyben, hogy a minisztérium hivatalos értelmezései hol és hogyan érhetőek el.

Köszönöm!

A Szerkesztők üzenete
2007.05.23. 17:08
Tisztelt "Ötletdoboz"!
A fórumot pontosan azért hoztuk létre, amit Ön leírt hozzászólásában. Szeretnénk, ha Önök, akik az oktatásban dolgoznak, vagy tanulók, vagy egyszerűen csak fontosnak tartják az oktatásügy kérdéseit, itt vitatnák meg az aktuális kérdéseket, vitatkoznának egymással, egyetértenének, meggyőznék egymást, ötlleteket adnának, kritizálnának, és megosztanák gondolataikat, tapasztalataikat a többiekkel.
Az oktatás két nagy témájára hoztunk létre topicokat, hiszen ez felöleli a felmerülő témákat, és a felhasználóknak és a szerkesztőknek is áttekinthető marad. A harmadik, ez a témakör a fórum újraindításakor és a honlap átalakításakor volt aktuális, és valóban, mivel ebben a témában csak kevés hozzászólás érkezett, átgondoljuk az Ön javaslatát - amit ezúton is köszönünk.
A fórum hozzászólásait nem tudjuk, és nem is akarjuk befolyásolni, ha a felhasználók többsége úgy érzi, hogy ez az a hely, ahol felteheti a kérdéseit a minisztérium illetékeseinek, akkor a minisztérium kötelessége a legjobb tudása szerint válaszolni azokra. Ezt így is tesszük. Természetesen vannak olyan területek, ahol a jogszabályokat kell értelmezni, és ehhez idézni, de higgye el, ennek is az az oka, hogy világos és egyértelmű választ adjon az adott munkatárs.
Ötleteit továbbra is váruk, és őszintén reméljük, hogy minél több fórumozó fog csatlakozni a párbeszédhez.
 
Üdvözlettel,
a szerkesztők
 
budai2 üzenete
2007.05.22. 09:56
Kedves Ötletdoboz!
Igen természetesen egyetértek veled, de mostanában túl pesszimista lettem, nem vagyok ugyanis egy atléta alkat, lassan nem tudok több akadályt átugrani, de szívesen segítek.
Ötletdoboz üzenete
2007.05.21. 21:48
Kedves budai2!
Ha a szerkesztők felé írt kérésemmel egyet értesz, kérlek jelezd!
Ötletdoboz üzenete
2007.05.19. 10:03
Tisztelt Szerkesztők! Egy fórum akkor lehet építő jellegű, ha az emberek véleménye bármilyen tárgykörben megnyilvánulhat, és ahhoz minden hasonló gonolkodású ember csatlakozhat. Ezért e szolgáltatás helyt adhatna az oktatásügy tárgyában az egyszerű emberek renek ötleteinek is. Ezért megkérdezném, hogy lehetne-e ezen fórumnak állandó témája egy panasz láda, egy aktuális kérdések és egy ötlettár (vagy valami hasonló), mely lehetőséget adna az oktatásban dolgozó tömegeknek nem a törvények kacifántos nyelvezetén, hanem egyszerű szavakkal megfogalmazni, hogy mi az ami nem teljesen érthető számára, ami éppen nem a legjobban működik, és esetleg mi az, amiben az illető megoldást lát. Mert lehet, hogy az isteni szikra nem egy minisztériumi alkalmazott, hanem egy egyszerű falusi tanító agyából fog egyszer kipattanni. Sok fórumon hallottam már, hogy hazánk egyetlen megújuló és jelenleg is versenyképes nyersanyaga a szellemi tőke. Hol máshol aknázhatnánk ki ezen szellemi tőkét, mint az oktatás reformjában, amikor ezen áll vagy bukik jövendő társadalmunk életképessége, erkölcsisége.

Mint láthatják, a "Vélemények a honlapról" téma máris tartalmaz ilyen jellegű írásokat, pedig azoknak tartalmi szempontból nem itt lenne a helye. Nagy tisztelettel kérem szíves segítségüket!
budai2 üzenete
2007.05.17. 08:25
Kedves ötletdoboz!
Én már több fórumon közte a saját környezetemben is próbálkoztam. Kevés sikerrel, a tanítók elutasítják a nem ismert módszereket, azt hála az égnek látják, hogy baj van, de azt a gyerekanyagnak tulajdonítják, nem a könyvnek, módszernek. Én elmúltam 40 éves, nekem is volt olyan osztálytársan annó aki nehezen tudott olvasni( de mi 43-an jártunk egy osztályba), de nem is kellett ennyi marhaságot elolvasnunk és olvasás címén történelmet tanulnunk 3.-4. osztályban, érdekes a velem egykorúak, akár milyen is az iskolai végzettségük ( sőt a leglecsúszottabbak között is lehetnek) szabadon idéznek Petőfit, Aranyt, Adyt, József Attilát, Weöres Sándort, míg amai egyetemre járó nemzedék akikre oly büszkék vagyunk, és oly öntudatosak, az
Anyám tyúkját sem ismerik fel, de mind doktor lesz... sőt meterkurzusra jár, de az általános műveltsége a béka .... alatt van. Az elvárások nagyok a tanítókkal szemben, de azt senki nem tudja kinek az elvárásai, sehova nem írták le,hogy miből kell tanítani, valaki sajat jól felfogott érdekéből (Ft) hülyít bennünket pedagógusokat...De sdzívesen segítek.
Ötletdoboz üzenete
2007.05.16. 23:13
Kedves budai2!
Ha van valamilyen ötleted, esetleg az enyémnél nagyobb tudásod (ami nem valami nehéz), arra vonatkozóan, hogyan szerveződhetnénk elég nagy tömeggé ahhoz, hogy erdményeket érhetnénk el az oktatásügyben, kérlek segíts!
  
 1  2  3  4  5  6  7  8  
  

Nemzeti Erőforrás Minisztérium

1055 Budapest, Szalay utca 10-14.

Telefon: (+36-1) 795-1200

E-mail:

Államtitkárságok