Barlai Róbertné

Bátyai László

Dr. Cseh Sándor

Görbe László

Dr. Hadházy Tibor

Dr. Hunyady Györgyné

Dr. Iker János

Dr. Karlovitz János

Dr. Loránd Ferenc

Dr. Mihály Ottó

Dr. Nahalka István

Dr. Szabados Lajos

Szakács Mihályné dr.

Dr. Szebedy Tas

Dr. Szenes György

Dr. Szilágyi János

Dr. Vass Vilmos

Dr. Závodszky Géza

Csillag Márta főosztályvezető (OKM)

Pósfai Péter elnökhelyettes (OH)

Marosán Enikő (OKM)

Horváth Gréta (OKM)

Kosinszky Zsuzsa (OKM)

1. Előterjesztés az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet módosításáról

Meghívott: Pósfai Péter elnökhelyettes (OH)

2. A Magyar Köztársaság 2009. évi költségvetéséről szóló törvény 5. számú melléklete alapján

2.1 Javaslat az érettségi vizsgák és szakmai vizsgák lebonyolítása támogatási igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának és ellenőrzésének részletes szabályairól szóló OKM-rendeletre

2.2 Javaslat a minősített alapfokú művészetoktatási intézmények támogatása igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának részletes szabályairól szóló OKM-rendeletre

2.3 Javaslat az iskolai gyakorlati oktatás támogatása a szakközépiskola 11-12. évfolyamán igénylésének döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának és ellenőrzésének részletes szabályairól szóló OKM-rendeletre

2.4 Javaslat a minőségbiztosítás, mérés, értékelés, ellenőrzés céljára, valamint teljesítménymotivációs pályázati alap címen a központi költségvetés támogatási lehetőséget biztosít, a támogatás igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának részletes szabályairól szóló OKM-rendeletre

2.5 Javaslat az Új tudás, műveltség program keretén belül a sajátos nevelési igényű gyermekekkel foglalkozó gyógypedagógusok, valamint az osztályfőnöki feladatot ellátók támogatása igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának és ellenőrzésének részletes szabályairól szóló OKM-rendeletre

3. Az OKNT bizottsági elnökeinek beszámolói

Az elnök tájékoztatja az OKNT-t arról, hogy az OKNT egy korábbi határozata értelmében a mai napon került a Csillag Márta főosztályvezető asszonnyal folytatott megbeszélésére, amelyre az adott apropót, hogy a közoktatási rendszernek a komprehenzívitás irányába történő fejlesztésének mérlegelése során felmerült a kérdés: nem lehetne-e 9. évfolyamról hátrább vinni a szakképzést, hogy így lehetővé váljon a 10 évfolyamos általános képzés.

Teljes egyetértésben az a határozat született, hogy a március 12-i ülést a szakképzés és általános képzés viszonyának, illetve a szakképzés helyének megvitatására fordítja a Tanács. A Szakképzési Bizottság már készített egy erről szóló előterjesztést, illetve állásfoglalást. Elhangzott a javaslat, hogy készüljön közoktatás szempontjából is egy állásfoglalás, mintegy alternatívájaként a szakképzés részéről megfogalmazottaknak.

Az a határozat született, hogy a témával foglalkozó első, kötetlen megbeszélésen az OKNT alakítsa ki a maga álláspontját, és csak ezt követően kerüljön sor egy szélesebb körű megbeszélésre, immár a szakképzésben közvetlenül érdekelt felek részvételével.

E javaslatot 13 szavazattal, 4 ellenszavazat és 1 tartózkodás mellett fogadta el az OKNT.

Az idő előre haladtára tekintettel az az egyhangú határozat született, hogy - mintegy az OKNT kétéves munkájáról beszámoló kötetben közreadandó írásos jelentésük szinopszisaként - jelen alkalommal csak rövid tájékoztatást adjanak az általuk vezetett bizottság munkájáról. Ennek megfelelően először az Országos Érettségi és Vizsgabizottság számolt be arról, hogy a Magyar Szakképzési Társaság átdolgozta vizsgaszabályzatát az OKJ rendelettel hatályba lépett módosításoknak megfelelően. Ezt követően a szakképzés 9.évfolyamra való visszahozására irányuló törekvésekről és ezzel kapcsolatban a magyar iskolarendszernek a komprehenzívitás irányában való továbbfejlesztési lehetőségeiről esett szó.

Ezt követően az Országos Érettségi és Vizsgabizottság beszámolója kapcsán felmerült annak az igénye, hogy az érettségi egész problémakörét tűzze a közeljövőben napirendjére az OKNT.

Határozat: 1 ellenszavazattal, 1 tartózkodás mellett az OKNT úgy döntött, hogy az érettségi problémáját májusi napirendjére tűzi..

Elfogadta a Tanács azt a szövegmódosítást, hogy a "a természettudományos gondolkodás felismerése" követelmény helyett a "természettudományos gondolkodás, megismerési módszerek alkalmazása" szerepeljen követelményként.

Röviden elhangzott a

Tankönyv-és taneszköz Bizottság, a Digitális tananyag Minősítő Bizottság és a

Szakképzési Bizottság beszámolója.

A bizottságok írásban is leadják beszámolójukat.

Az előterjesztés ismertetését szövegértelmezési kérdések és pontosítások követték.

A kérdések és válaszok az érettségi elnökök díjazásának rendjére, a kifizetések bonyolítására vonatkoztak.

A javaslatnak pozitív visszhangja volt, amennyiben a rendelet elismeri, hogy a szakközépiskola 11-12. évfolyamon is szakmacsoportos alapozás folyik

Nem volt hozzászólás.

Magyarázatként elhangzott, hogy azoknak az intézményeknek a pedagógusai kaphatnak gyógypedagógiai pótlékot, akik nem integráltan, hanem nagyobb számban foglalkoznak sajátos nevelési igényű gyermekekkel. Bírálatkélt pedig az, hogy mivel a rendelet nem támogatja azokat, akik integráltan foglalkoznak a sajátos nevelési igényű gyerekekkel, félő, hogy ez abba az irányba tólja az intézményeket, hogy ne vegyenek del ilyen gyerekeket

Az elnök ismertette a miniszteri titkárságról intézett kérést, miszerint a miniszteri értekezlet és az OKNT ülések időpontjának ütközése miatt kérik, hogy változtassa meg az OKNT ülésének az időpontját.

Tekintve, hogy az OKNT tagjai többségükben pedagógusok, akiknek kötött órarendjük van, amelyet az OKNT ülések tradicionálisan kialakult időpontjához igazítottak, az OKNT nem látott lehetőséget a kérés teljesítésére. Az elnök részéről elhangzott, hogy a következő tanévi rend kialakításakor igyekezni fognak a kérésnek megfelelő módon meghatározni az OKNT ülések időpontját.