"Akkor segítünk egy gyermeknek igazán, ha segítünk neki abban, hogy maga csinálhassa!" (Maria Montessori)

Ötleteim az autodidakta nyelvtanuláshoz:

• Két vagy három nyelven gyűjtöm ua. a könyveket, videokazettákat, DVD-ket és újságokat
• A tévézést megtervezem, programajánlót teszek közzé hetente
• Újságot olvasunk és fordítunk havonta egyszer az újságolvasási órán
• Az iskolai számonkérés alternatív módjaira ösztönzöm diákjaimat (szódolgozat helyett készítsenek rejtvényt, felelés helyett tolmácsolják az órán hallottakat vagy az adott szöveget, vállaljanak szorgalmi feladatokat)
• (Nyelvi ínyenceknek ajánlom:) a magyar és a célnyelv szövegét egy időben vetjük össze
• gyerekverseket, mondókákat, körjátékokat gyűjtök, melyeket már lefordítottak magyarra vagy tartalmuk hasonló, mert ezeket nem kell lefordítani

Vera F. Birkenbihl nálam bevált módszerei:

Hipotézis: "Kell lenni egy olyan útnak, amelyen járva úgy tanulunk meg egy idegen nyelvet, hogy kihasználjuk azokat a képességeinket, melyekkel anyanyelvünket sajátítottunk el." (Die Birkenbihl-Methode...13.old.)

• A tanévet hanganyag-beszerzési akcióval kezdjük
• Mappába rendezzük a verseket, mondókákat, melyeket a gyerekek illusztrálhatnak
• Médiatárat alakítottam ki, így a diákok kikölcsönözhetik a könyveket, újságokat, videokazettákat, CD-ROM-okat, CD-ket
• A tanulók bármikor és bárhonnan készülhetnek szorgalmi feladatokkal, ha előzőleg velem egyeztették elképzelésüket (így látott napvilágot a 7. osztályosok újsága, újságszerkesztői programmal beszerkesztve a magyar fordítások és a német újságcikkek egymás mellett olvashatóak)
• Házi műfordítói- illetve tolmácsversenyre készítem fel egyénileg a diákokat
• A Passwort: Deutschklub önképzőkörön egyénre szabott módszerekkel készítem fel a diákokat a középiskolai felvételi vizsgákra

Nyelvtanári hitvallásom szerint tévhit illetve rossz beidegződés, hogy az idegen nyelv tanulásakor:

• sokat kell írni és olvasni
• sokat kell nyelvtani szabályokat gyakorolni (drillezni)
• sok memoritert kell bemagolni

Jó példaképekre van szüksége az idegen nyelvet tanulóknak, ezek lehetnek: mediák, utazás, egyéni motivációk és természetesen jó tanárok is, akik képesek katalizátorként közreműködni a tanítási-tanulási folyamatban.

Kívánom, hogy Önök legyenek diákjaik példaképei!