Bevezető a Comenius pályázati listákhoz

Az Oktatási Minisztérium 2000. január 31-én pályázatot írt ki a közoktatási intézmények számára a Comenius 2000 közoktatási minőségfejlesztési program keretén belül az I. és a II. intézményi modell szakértői segítséggel történő kiépítésére. A nagy érdeklődésre való tekintettel a tárca 10 nappal meghosszabbította a beadási határidőt, melynek lejártáig 1408 közoktatási intézmény adta be pályázatát: 1159 intézmény az I. modell, míg 249 a II. intézményi modell kialakítására kért támogatást.

Az intézmények az Oktatási Minisztérium minősített tanácsadói listájáról választhattak szolgáltató céget vagy egyéni szakértőt és közösen pályáztak. A pályázatban mindkét fél egyaránt nyilatkozatban jelezte együttműködési szándékát, a pályázathoz csatolni kellett az intézményvezető és a nevelőtestület a pályázati tevékenységet támogató nyilatkozatát is. Ezen kívül mellékelni kellett a fenntartó nyilatkozatát arról, hogy az intézménynél nem várható a közeljövőben a minőségbiztosítási rendszer kiépítését befolyásoló alapvető átszervezés.

A pályázatok értékelésnél először a fent említett dokumentumok teljességének és hitelességének ellenőrzésére került sor. Ezt követően az II. intézményi modellre beadott pályázatokat az Oktatási Minisztérium által felkért külső, független szakértők (a Minőségügyi Tanácsadók Szövetsége, a Magyar Minőségközpont, a Magyar Minőség Társaság munkatársai valamint oktatási szakemberek) értékelték. Az értékelés során elsősorban azt vizsgálták, hogy az intézmény jelenlegi helyzete, szakmai előélete, a választott szakértővel történő együttműködése milyen garanciákat jelenthet a program sikere szempontjából. Néhány intézmény pályázatát az I. modell kialakításának megkezdésére javasolták.

A I. intézményi modell kialakítására pályázók esetében reperezentatív minta alapján kerültek kiválasztásra az intézmények. A mintavétel régiók szerint, intézmény típus szerint (óvoda, általános iskola, középfokú oktatási intézmény, kollegium stb. és ezek kombinációi), fenntartó típus szerint (önkormányzati, alapítványi, egyházi,) és a megvalósítás szakértői megközelítési módja szerint történt. A mintát természetesen befolyásolta, hogy az egyes területeken erősen eltért a beadott pályázatok száma, ez korrekciós tényezőként került figyelembe vételre.

Néhány szolgáltató cég esetében lényegesen több intézmény adott be sikeres pályázatot a Comenius II. intézményi modell közös kialakítására, hogy nem fértek be a tanácsadók számára limitált keretbe. Mivel az intézmények pályázata szakmailag megfelelt, ezért számukra év végi kezdéssel biztosítja az Oktatási Minisztérium a (az általuk választott) tanácsadói segítséggel a munka elindítását.

Összességében a tervezett 400 helyett 450 óvoda, iskola, kollégium kezdheti meg májustól a program keretében a munkát; 322 intézmény az I. modell, míg 128 intézmény a II. modell kiépítését kezdheti meg.

Herneczki Katalin